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  • 最新或2022(歷屆)山東高考難度預測難不難,高考難度系數點評分析

    時間:09-28 編輯:佚名 手機版

    【2022年信息還在整理中,以下信息為往年數據,僅供參考-Mxsys.com 】

    一、最新或2022(歷屆)高考作文分析

    閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少于800字的文章。(60分)

    鄉間有諺語:“絲瓜藤,肉豆須,分不清?!币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。

    有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

    父親看了好笑,就說:“種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了?!?/p>

    要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

     

    改革再次進入深水區大背景  政治和經濟生活盤根錯節  世界大格局你中有我,我中有你  日本不承認歷史,逆潮流而動(不承認規律)

     

    1.出自林清玄《無風絮自飛》

    在我們家鄉有一句話,叫“菜瓜藤,肉豆須,分不清”,意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是無法分辨的。

    因此,像兄弟分家產的時候,夫妻離婚的時候,有許多細節部分是無法處理的,老一輩的人就會說:“菜瓜藤與肉豆須,分不清呀!”還有,當一個人有很多親戚朋友,社會關系異常復雜的時候,也可以用這一句。以及一個人在過程中糾纏不清,甚至看不清結局之際,也可以用這一句來形容。

    住在都市的人很難理解到這九個字的奧妙,因為他們沒有機會看到絲瓜與肉豆藤須纏綿的樣子。鄉下人談到 人事難以理清的真實情境,一提到這句話都會不禁莞爾,因為絲瓜與肉豆在鄉間是最平凡的植物,幾乎家家都有種植。我幼年時代,院子的棚架下就種了許多絲瓜和肉豆,看到它們糾結錯綜,常常會令我驚異,真的是肉眼難辨,現在回想起來,感覺到現代人復雜難以理清的人際關系,確實像這兩種植物藤蔓的糾纏,想找到絲瓜與肉豆的根與果是不難的,但要在生長的過程分辨就非常困難了。

    有一次我發了笨心,想要徹底地分辨兩者的不同,卻把絲瓜和肉豆的莖葉都扯斷了。父親看見了覺得很好笑,就對我說:“即使你能分辨這兩株植物又有什么意義呢?你只要在它們的根部澆水施肥,好好的照顧讓它們長大,等到絲瓜和肉豆長出來,摘下來吃就好了。絲瓜和肉豆都是種來食用的,不是種來分辨的呀!”

    父親的話給我很好的啟示,在人生一切關系的對應上也是如此,一個人只要站穩腳跟,努力地向上生長,有時不免和別人糾纏,又有什么要緊呢?不忘失自己的立場與尊嚴,最后就會結出果實來,當果實結成的時刻,一切的糾纏就不重要了。

    另外一個啟示就是自然,萬事萬物都有其自然的法則,依循這自然的發展,常?;仡^看看自己的腳跟,才是生命成長正常的態度。種什么樣的因會結出什么樣的果,是必然的,絲瓜雖與肉豆無法分辨,但絲瓜是絲瓜,肉豆是肉豆,這是永遠不會變的,我們能做的就是讓絲瓜長出好的絲瓜,讓肉豆結出肥碩的肉豆!

    絲瓜是依自然之序而生長結果,紅花是這樣紅的,綠葉也是這樣綠的,沒有人能斷絕自然而超越地活在世界,此所以禪師說,“不雨花猶落,無風絮自飛”,花與絮的飛落不必因為風雨,而是它已進入了生命的時序。

    日本的道元禪師到中國習禪歸國后,許多人問他學到了什么,他說:“我已真正領悟到眼睛是橫著長,鼻子是豎著長的道理,所以我空著手回來?!?/p>

    聽到的人無不大笑,但是立刻他們的笑聲都凍結了,因為他們之中沒有人知道為何鼻子直著長而眼睛橫著長,這使我們知道,禪心就是自然之心,沒有經過人生莊嚴的歷練,是無法領會其中真諦的呀!

    2.整體理解材料

    材料有三個段落,從內容上可以分為兩個部分。

    第一部分為第一段,敘述了一條諺語。所謂諺語,即在群眾中流傳的固定語句,往往用簡單通俗的話反映出深刻的道理。無疑,這里的諺語內容代表的是老一輩的生活經驗,是歷史進程中的傳統,是什會上的既成規則。

    第二部分包括第二、三段,敘述了小孩和父親對待諺語內容的不同的態度和行為。小孩在質疑,父親在傳承;小孩在挑戰,父親在守護。兩人的行為都是自覺的行為。

    3.把握材料含義

    這則材料是敘事性材料,事件的主體是小孩和父親,我們由此可以聯想到哪些問題呢?

    兩代人對待事情的觀念、解決問題的方式,顯然是不同的,找到存異求同的途徑才是解決兩代人分歧的關鍵。

    小孩代表著正處于成長中的青少年,他們對世界充滿好奇,凡事敢于質疑,敢于挑戰,父親代表著成熟的長輩,他們富有經驗,但也容易思想保守。作為長輩應該如何對青少年進行教育并引領他們正確地成長呢?

    通觀整個材料,“分辨”是個關鍵詞,是不是解決所有問題之前都要分辨個清清楚楚呢?

    4.引申立意角度

    角度一:孩子

    ①探求事物和探求真理,追求創新。

    ②質疑權威,挑戰前輩。

    ③追求新鮮事物和創新事物的過程比獲得結果更重要或者并重,由此引申出反對功利化對待事物,主張理想化

    角度二:父親

    ①抓住本質,分清主次,抓大放小,明確目標

    ②順從自然規律、順從客觀規律,反對破壞,讓其自由生長,引出社會規律、歷史規律

    ③結果(比行為、方式、手段更重要)

    角度三:從材料整體出發

    ①尋求孩子、父親都能滿足的做法

    ②長輩應該如何引導教育孩子,讓其更好成長(談父子關系)

    ③鄉諺,分辨(值不值得分辨、如何分辨、在社會上哪些事分哪些事不分)有用和無用、價值、求同存異、相伴生長、人生的借力

     

    二、(最新或2022(歷屆)第23題)閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少于800字的文章。

    窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……

    要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

     

    新一屆領導集體是進一步改革,還是在固步自封   改革需要遠見卓識   人才的全面發展觀

     

    特點:

    ①今年的高考作文注重考查考生思維品質,同時將會更關注個人精神與時代脈搏的共振、個人成長與角色意識的統一、感悟生活哲理與解決具體問題能力的增強。

    ②注重人文素養的考查。中國正在走向成熟,中國需要更高的文化底蘊,需要更高的人文素養,只有如此,中國才能走得更遠,國家一直在提倡人文素養。而出題者高瞻遠矚,將視野定位在這一點上,取得了滿意的效果。

    ③相對前兩年的命題,今年更加開放,材料提供了非常廣闊的背景,完全由學生自己根據自己的體會和感悟來挑選,挑選余地大,學生的自由度高,體現了國家自由民主的氣度。

    ④面對如此多的寫作角度,到底選擇什么去寫,可以看出考生的文化底蘊、胸懷氣度和見識眼光。一個人的成功,取決于他的見識眼光;一個民族的振興與發展,取決于其胸懷氣度和長遠的眼光,所以命題者用這個材料來考查學生的胸懷見識,可見其遠見卓識。

    ⑤角度多,考生就可以根據不同的喜好和特長,寫出讓人怦然心動的作文來,今天的作文命題體現了尊重考生個性,倡導特色發展的教育改革理念,很有特色。

     

    一、人文素養

    中國正在走向成熟,中國需要更高的文化底韻,需要更高的人文素養,才能讓中國走的更遠,所以國家一直在提倡人文素養。

    二、自由民主

    最新或2022(歷屆)山東作文題目,非常開放,材料提供了非常廣闊的背景,完全由學生自己根據自己的體會和感悟來挑選,挑選余地大,學生的自由度高,體現了國家自由民主的氣度。

    三、胸懷見識

    面對這么多可以寫作的角度,到底選擇哪個角度去寫,可以看做學生的文化底蘊,可以看出學生的胸懷氣度,可以看出學生的見識眼光。一個人的成功,取決于這個人的見識眼光;一個民族的振興與發展,取決于這個民族胸懷氣度和長遠的眼光,所以山東高考題用這個材料來考查學生的胸懷見識,出題人非常有遠見。

    四、個性特色

    面對眾多的寫作角度,學生可以根據自己的喜好,根據自己的特長,寫出自己喜歡的作文來,山東高考作文體現了尊重考生個性,倡導學生特色發展的教育改革理念,很有特色。

     

    窗外世界斑斕,人們的眼界可以很小,也可以很大;視線可以很近,也可以很遠;不同的心境,不同的立場,往往看到的風景與圖畫不同,也需要考生去著色與勾畫。

    窗外萬象,靜雅由心;窗外人生,陰晴圓缺;給自己一個好的心態與角度去打量欣賞這個世界,你就會發現世界每一個角落都有自己的風景或圖畫。

    你看到了窗外的俗,可人家卻看到了雅;你看到了窗外的鬧,人家卻看到了靜,等等。為何看到會有所不同呢?是眼睛有問題,還是視野有問題,還是心靈的底片有問題?由“看到”到“想到”,便有了人生社會等方面的大思考了。

    其實該作文題還具有極大頓悟空間。從釋迦牟尼拈花,到迦葉看到后會意微笑,讓人悟到佛家的真諦;從莊子看透人世間生老病死,到其為妻死鼓盆而歌,讓人悟到道家的無為而有為;從孔子看到春秋禮崩樂壞,到其周游列國而死不悔,讓人悟到了儒家的仁字精髓,等等,不一而足。

    沿著看到、想到、悟到這一條邏輯思路,考生就會寫出上好的作文來!

     

    三、(最新或2022(歷屆)第23題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    近年來,素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄,為當代著名作家的作品挑錯,發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表達了自己的謝意,他表示,請別人挑錯,可能是消除謬誤的好辦法。

    要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

     

    引導考生更多關注當今的社會文化現象,聚焦社會文化大繁榮大發展這一大背景,傳遞開展批評、對待批評與實現社會領域語言和文史知識規范化等方面的正能量

     

    一、時代特色

    當前中國,面對日本對于釣魚島的小動作,面對日本否定二戰成果的嚴峻現實,否定對亞洲的侵略的歷史,這些都是錯誤的。山東高考題涉及到了這些時代特色。

    二、社會現實

    中國的改革進入深水區,原來的一些改革措施存在著這樣那樣的錯誤,需要修正;由于社會經濟高速發展,人們的心里不能適應經濟高速發展的節奏,心里變得浮躁、冒進,出現了這樣那樣的失誤,這些都需要改進。

    三、大國胸襟

    面對錯誤,首先是敢于承認,然后是用于改正;逃避錯誤,無視錯誤,都是心胸狹窄、目光短淺的表現。山東高考作文題,體現了中國作為大國的胸襟和氣度,體現了中國的大國情懷。

    四、成熟品質

    敢于面對現實,正確對待錯誤,是人類成熟的標志。山東高考作文“錯誤”的話題,體現了中國人民日益成熟的心態。不回避錯誤,正確對待錯誤,體現了中國人在世界人民面前的自信成熟與誠懇。

     

    從雜志社方面著想:①敢于指出錯誤;②監督不可少;③敢于挑戰權威;④讓文字更規范是每個人的責任。

    從作家角度著想:①良藥苦口利于??;②敢于承認錯誤;③改正錯誤是一種態度;④虛懷若谷是一種美德;⑤感謝挑錯者。

    最佳立意:良藥苦口利于病、改正錯誤、敢于指出錯誤。

     

    四、(最新或2022(歷屆)第23題)閱讀下面材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少于800字的文章。

    惟我輩既以擔當中國改革發展為己任,雖石爛???,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應乎世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日?!獙O中山

    要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

     

    首先,告誡青年要承擔中國改革發展之責任?!拔逸吋纫該斨袊母锇l展為己任”是對當時國人的提醒,對于我們今天青年仍有啟迪意義,因為今天的中國仍是一個改革發展的年代,作為時代青年應該勇敢的承擔起這個責任,時代青年是中國改革發展之脊梁,這是高考考生應該認識到的。

    其次,告誡青年要有堅強意志?!半m石爛???,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步?!边@是告誡青年要完成時代賦予的使命,必須有堅強的意志,這種堅強意志就是不怕失敗,不怕困難,此身尚存,此心不死。就是要全力以赴,把身心投入到時代的使命中去。

    第三,告誡青年要有專心猛力之精神?!熬褙炞?,猛力向前”是在說法,是在告誡青年,要專注,要有猛力向前的精神,只有這樣,才能成就事業,才能完成使命,才能履行好時代之責任。沒有專注就沒有方向,沒有猛力就沒有前進。

    第四,告誡青年要有世界之胸懷?!皯妒澜邕M步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最后成功之一日”這是成功的基礎,只有具備了世界胸懷,才能符合世界進步的潮流,才能合乎文明發展的規律,才能不會自我封閉,才能放眼世界走正確的道路。我們的發展是世界發展的一部分,是社會文明發展的一部分,只有把我們的發展融入到世界潮流之中,融入到整個文明社會的潮流中,我們才能成功。這是對歷史經驗的總結,這是對時代青年敲響的警鐘。

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